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幼儿教师三年发展规划(小班组)

时间: 2017-01-10来源:未知 作者:admin 点击:
教师个人三年发展规划 姜堰区实小幼儿园陈文惠 一、基本情况 本人陈文惠,出生于1973年3月。因对这份工作的喜爱所以选择了学前教育专业,1990年9月开始工作成为一名幼儿园女教师,自工作以来多年担任班主任工作所以对班级管理有一点点经验。现以取得本科学历
教师个人三年发展规划
姜堰区实小幼儿园    陈文惠
一、基本情况
本人陈文惠,出生于1973年3月。因对这份工作的喜爱所以选择了学前教育专业,1990年9月开始工作成为一名幼儿园女教师,自工作以来多年担任班主任工作所以对班级管理有一点点经验。现以取得本科学历和幼儿园二级职称证书,只不过这些年在荣誉称号、获奖情况方面平淡,自我感觉离教育教学骨干还有很大的距离。
二、自身发展现状分析
(从专业精神、专业知识、专业技能等方面进行分析)
优势:
1、在工作中做到用心待人,用心工作、精心呵护孩子。
2、多年担任班主任,对班级管理和家长工作有一定的经验。
3、在园内能积极参加各项活动。
薄弱方面:
1、在教学工作中,虽敏于思,但惰于笔、所以论文撰写突破不大。
2、计算机操作底子薄,如需要做课件只能求助他人,需要加强。
3、虽然参加园本课题研究,但理论水平薄弱,所以课题研讨能力要加强。
三、指导思想
以科学的发展观为指导,认真学习、贯彻《幼儿园指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,遵循“以幼儿发展为本”的理论,在教育教学中不断探索、创新,努力提升自己的专业素养。
四、总目标 
1、加强师德修养,争取做一名孩子喜爱,家长满意的教师。
2、多看理论书籍,多学习理论知识,要学以致用,积极撰写论文、案例、反思等,争取在市、区级获奖。
3、积极参与课题研究,争取研究出成果,提高自己的科研能力。
4.加强绘画练习和学习钢琴伴奏,让自己获得多方面的知识技能,使自己的总体素质有所提高,。
5、努力学习计算机应用技术,提高自己的制作课件的水平。
五、具体措施
1、认真学习遵守教师职业道德和专业发展标准,加强师德修养。自觉遵守幼儿园的各项规章制度,关心爱护每一位幼儿,了解他们用心的呵护他们。坦诚认真的面对每一位家长。
2、积极参与各类学习活动和教研活动,在听课、评课过程中积极思考,吸收别人的教学长处,克服自己的不足,争取机会在校内开一些有质量的公开课,提高自己的课堂教学水平。
3、平时都加强理论学习,及时做好读书笔记,增加自己知识储备。认真撰写教育随笔和教学反思,加强课题研究和论文写作能力。
4、加强计算机的操作和应用,遇到难题多看应用书刊或向有经验的老师请教。
5、每天半小时加强基本功的训练,尤其是绘画、弹琴等教学技能。
六、具体行动
2013学年度: 
1、认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,了解各领域中幼儿不同年龄的发展特点。
2.、多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。
3、通过不断的学习和实践,创设适合本班幼儿特色的成长档案。
4、提高计算机的应用水平,多向有经验的老师请教。
5、不断提高自己的师德修养,丰富自身的人文底蕴。
2014学年度:
1加深自身绘画技巧和钢琴伴奏的学习,希望尽快让自己满意。
2.能分析教材,不断反思自己的教学行为,及时记录自己的反思、体会,多观摩优秀案例活动,提高自己的教课研能力
3.积极参与课题研究,认真参加每一次的教研活动,多反思、勤练笔,争取在撰写论文方面有突破。
 4.关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。
2015学年度:
1.在教学中有自己的创意,寻求自己的教学特色;全方位地去感受幼儿;具备积极的工作态度。
2、,认真撰写论文与案例分析,争取获奖,积极参加课题研究,希望在活动中提升自己。
3.逐步探索一些多媒体技术运用于幼儿活动的方法,能自制简单课件。
七、总结预期成果
三年的时间是漫长而又短暂的,以后的教学生涯中我将尽可能地抓住机会为自己‘充电’!让自己多学习、多实践、多反思、努力让计划成为现实,这是我的最终目标。
  2013年8月
教师个人三年发展规划
姜堰区实小幼儿园    王志红
一、基本情况
本人王志红,1977年6月出生,07年6月参加工作成为一名幼儿园女教师。自工作以来本人一直担任班主任工作,现有大专学历、专业是学前教育,获得的成绩有2011年姜堰教育网论文三等奖、2012同一片蓝天新春少儿晚会优秀指导奖。而成绩只能代表过去,我会不断努力继续向教育教学骨干这一目标靠近。
二、自身发展现状分析
(从专业精神、专业知识、专业技能等方面进行分析)
优势:
爱岗敬业、与同事融洽相处,对待幼儿做到热心,耐心,细心,在工作中我严格要求自己,不求最好,但求更好,时刻以严格的标准要求自己,力求上进。
薄弱方面:
在班级管理方面欠缺了些,在以后学习和生活中,时刻以幼儿为中心,注意从一点一滴的小事做起,把温暖送到每个幼儿心头,从点滴的小事中逐渐让幼儿接受集体生活,时刻关心、帮助着他们,让爱充满整个班级,充满幼儿的心房,使幼儿感受到学习和成长的快乐。]
三、指导思想
 以《幼儿园教育指导纲要基本精神》为指导,结合本园的具体工作要求与指示,以幼儿为本,促进幼儿身心全面和谐发展。
四、总目标 
1.努力提高自己的专业素质。
2.有计划、有目的、有组织对幼儿进行教育活动。
3.通过组织各种活动,培养幼儿各方面能力发展。
4.在工作中不断反思、学习,使自己在实践中不断成长。
五、具体措施
1.积极参加专业学习培训和教研活动。
2.探索适合本班的教育内容、教育方法。
3  学习制作多媒体课件来辅助教学。
4.及时向家长反馈幼儿的阶段表现。
5.关心集体、关心他人,团结协作,进一步提高自己为人处事的能力。
六、具体行动
2013学年度: 
1.积极参加专业学习培训和教研活动。
 2. 关注幼儿、细心观察,敏锐领悟每一位幼儿的需求。
3. 认真学习理解教育名师专着,并在教育实践总结思考。
 4. 在活动中学习观察幼儿的一言一行,及对事物的反应、行为态度、学习状况,并进行一些记录,提高观察、记录技能。
2014学年度:
1.多读多思,坚持撰写教育论文,提高自己的理论水平。
 2.根据本班幼儿年龄特点,制定合理的符合幼儿接受能力的主题活动课程,备好并认真上好每一节课。
 3.尊重每位孩子、走进孩子、用一百中语言去诠释孩子在日常生活中的想法和做法。
 4.在工作中发现问题、反思自己的教学,及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。
2015学年度:
1.以幼儿为中心,充分尊重和信任幼儿。
2.利用多媒体、电话、校信通各种平台与家长沟通,达到家园共育的目的。
3.多听、多问、虚心学习,不断提升教学能力。
 4.工作中不断学习,实践中不断积累经验,努力成为高素质、高能力的幼儿教师。
七、总结预期成果
 以上是本人三年的预期计划,作为一名幼儿教师我觉得学习的东西还很多,从现在起我将对照未来三年的规划认真的学习、努力工作,多学习和吸收更多的育儿经验,严格要求自己,以保证教育过程的有效性,从而让预期的计划能达到圆满的成效。
  2013年8月
教师个人三年发展规划
姜堰区实小幼儿园     胡蓉
一、基本情况
本人胡蓉,性别女,出生时间1986年7月,工作时间2008年2月在姜堰锦都幼儿园;毕业于泰州师范学前教育,2014年7月本科学业结束。  
二、自身发展现状分析
   (从专业精神、专业知识、专业技能等方面进行分析)
优势:
本人热爱幼教工作,积极,对工作认真负责,能够较快融入集体,能认真学习专业知识虚心向骨干教师学习。
 薄弱方面:
在教学方面还有很多的不足,缺乏教学经验,希望以后通过校内外的多听课、评课、模课等活动能取得不断地进步。
三、指导思想
 以全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》为核心,积极学习各种教育理论,更深层次的加深对《纲要》理念的理解,并深入学习和研究新课程理论及课程标准,和所有老师一起在各个方面努力成长,让自己成为一名优秀的幼儿园教师
四、总目标 
1、在工作中提高自身对幼儿的耐心、细心、在教学中能够用运用生动、流畅的口语,提高自己的表达能力和较强的组织管理能力。
2、能够加深对幼儿园课程的理解,正确把握每节课的重难点。多上课,上好课,成为一名优秀的幼儿教师。
3、虚心向老教师学习,尽快让自己能够胜任这份工作,精心做好工作,和搭班老师共同管理好班级,发挥自班的特色,培养良好常规。
 五、具体措施
1、在为人处事方面积极活跃,情绪乐观,兴趣广泛,敢于尝试,愿意与人交往,在与孩子交往过程中,能始终以积极乐观的情绪给孩子以良好的影响。
2、经常和家长沟通,反馈孩子在园的情况,努力做好本职工作,做孩子和家长心目中的好老师。
3、多听课,多和老教师交流,不耻下问,吸取他人的长处,发挥自己的优势,争取能够上好每一节课。
4、不断学习、反思,积累经验,在实践中去理解课程理念。多上课,上好课,积极参与课程研讨活动,使自己更快更好的成长。
六、具体行动
2013学年度: 
关心喜爱每个孩子,对孩子细心耐心,在常规方面以身作则。加深自身多美术课程的学习,希望尽快让自己满意。多参加园内外优秀教师的课,吸取他们的优点弥补自身的不足。积极参与园内的教研活动,发现不足进一不提高能力。
2014学年度:
用教师的爱心去接近每一个幼儿,让幼儿心连心的交流,也让幼儿和幼儿心连心。多读书,多学习,并在一定的基础上尝试写一些论文参加征文等活动。对课的把握要精确,上好每一节课,让孩子快乐的学习。不断提高自身的科教水平,能有成功并值得别人学习的回报课产生。
2015学年度:
学无止境,和孩子一起学习,让自己永远充满精力去学习更多的知识。紧跟新的教育理念,加强对专业技能的学习,不落后并富有创新。能有更多的好课和大家一起商讨,一起研究。在教学方面有更大进步。有一定的科研能力,向园外更好的科研骨干教师学习并接触更多的科研活动。
七、总结预期成果
让每一个幼儿喜欢上幼儿园,喜爱老师;成为让家长满意和放心的老师;和同事搭配无暇,一起进步;得到领导的肯定,成为一个好下属。
  2013年8月
教师个人三年发展规划
姜堰区实小幼儿园    陶素平
一、基本情况
本人陶素平,是一名女性,出生于1968年9 月,参加工作时间是1985年8月,现以取得本科学历、专业是学前教育。自参加工作以来一直担任班主任,喜欢音乐、美术。而且在1985年-2009年评为优秀先进工作者、2012年在教学活动设计中获省三等奖,是一名教育教学骨干。
二、自身发展现状分析
(从专业精神、专业知识、专业技能等方面进行分析)
优势:
工作至今已有28年,时间说长不长。但几十年的磨练,让我从这份工作中充满热情,让我更爱孩子,孩子是阳光的象征,他们纯洁、善良、真诚,我从他们身上感受到一种独特的气息,那是在其他任何地方所感受不到的。通过不断的学习,向别的教师讨教经验,现在对于如何管理好班级已经有了一定的经验,在与家长交流方面也有了一些自己处理问题的方式。
薄弱方面:
虽然取得了一些成绩,但“文章发表”却成为制约我发展的瓶颈,总也无法突破;《纲要》的一些精神我还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克,但是我有自信让自己在学习中成长,在工作中成熟,勤能一定能补拙!
三、指导思想
 以科学发展观为指导,深入学习和贯彻《3-6岁幼儿发展指南》和《学前教育纲要》的精神,以“个人三年发展规划”为引导,遵循“以幼儿发展为本”的理念,在教育教学中,不断探索、创新。在工作和生活中积极主动发挥教师的辐射引领作用,促进自身的全面发展。
四、总目标
教师的专业发展最终是促进儿童的发展,教师必须自己做个有心人,根据幼儿教育的发展,根据社会对幼儿教师的要求不断地完善自己。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题,有时候教师还不一定能一一解决,所以我想在今后的三年中做到:
1.理论学习:以科学发展观为指导,深入学习贯彻《学前教育纲要》和《3-6岁幼儿发展指南》精神,加强自我学习,提升自己的综合素养,向学习型研究型教师迈进。
2.实践研究:珍惜培训学习机会,不断充实新知识、新本领。在工作中积极实践,勤于反思,并积极主动地有效发挥名师示范与引领作用;在教育教学中有创新、在专业技能和科研能力上有新突破,不断优化自己的教学特色,成为园内优秀教师。
3.师德方面:严格遵守教师职业道德规范,积极发挥学科名师的示范引领作用,在日常工作中以身作则,做全体教师的师德表率;同时,在家长和幼儿面前树立良好的师德形象。
4.家园共育方面:认真听取家长的意见和建议,满足家长的合理要求,加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外,我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况,经常了解家长的需求,努力使自己做的更好,成为家长心目中的好老师。
五、具体措施
1.认真阅读幼教专业有关的理论书籍-
2.勤写日志积累素材
3.认真钻研各领域教材
4.研究课题提高能力
5.积极参赛各类评比活动-
六、具体行动
2013学年度:
1.熟读《纲要》,结合《从理念到行为》熟练掌握各班领域发展目标、内容要求及指导要点。
2. 积极的参加各种比赛活动。
3. 多听课,认真评课,多学习她们先进的教学方法与经验,积极吸取他人的长处,并不断地请教组内的教师们,使自己在教学领域上有成绩。
4. 结合平时的教育教学反思,撰写论文与案例分析,不断提高论文质量。
2014学年度
1.深入学习《从理念到行为》熟练掌握各班领域发展目标、内容要求及指导要点。
2.每天抽取半小时的时间练琴,使自己的伴奏水平提高。
3.多讲故事,不断提高自己的普通话水平。
4.向绘画好的教师请教,提高自己的绘画水平
2015学年度:
1.利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平。 --
2.认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。
3.加强业务能力与专业技能的训练,积极参加区组织的幼儿教师基本功考试。
4.在深入提高理论水平与课堂教学能力的基础上,争取成为园内优秀教师。
七、总结预期成果
从2013年到2015年,对照个人规划,认真反思总结三年来的工作情况,总结经验、发现问题,并撰写个人规划总结。相信经过我的努力学习会实现的!
                                                 2013年8月
 
 
 
 
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